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丰富的环境如何促进学习

时间:2021-09-09 14:41:39 来源:

学龄前儿童的生活发生了翻天覆地的变化。与 15 年前相比,他们安静地坐在里面的时间少了很多,而在外面弄脏的时间却多了很多。他们用梯子和木板搭桥,跑过油桶,用砖块和木材建造复杂的结构。

安吉玩的精彩世界

这些孩子是快速发展的幼儿教育方法的先锋,被称为安吉游戏。程学琴的心血结晶,安吉游戏为孩子们提供了丰富的环境,“旨在最大限度地发挥想象力、探究和接触自然现象和元素的机会。水、沙子、泥土、树木、竹子、沟渠、隧道和山丘都是让孩子们进行无休止的探索、发现、冒险、解决问题和知识创造的环境特征。”1

对安吉游戏和类似方法的研究表明,在成年人的脚手架下,在丰富的环境中自由玩耍确实是让孩子们了解周围世界、培养社交和情感技能、弄清楚如何与他人合作以及体验探索和成就的快乐。2

图片经安吉游戏许可使用更丰富的环境,更大的大脑

丰富的学习环境确实会改变大脑。我们知道这是真的,因为早在 1970 年代,研究人员做了一个有趣的实验。

他们把一群青春期的老鼠放在一个笼子里,笼子里有很多玩具、隧道、障碍物和要操纵的物体——你可以称之为“丰富”的环境。他们将另一组老鼠放在一个几乎没有玩具或刺激的无菌实验室环境中——一个“简单”的环境。

在大鼠青春期结束时,研究人员通过让他们接受新的挑战(例如在他们以前从未见过的迷宫中寻找出路)来衡量两组的解决问题的能力。在富饶环境中长大的老鼠更快地解决了挑战。3

更大的大脑,更多的联系

研究人员还测量了两组大鼠大脑皮质(外层)的厚度和重量。在富裕环境中长大的老鼠的皮质比在简单环境中长大的老鼠更厚更重。此外,在丰富环境中长大的老鼠,其视觉皮层中的每个细胞都有更多的连接。4

来自大脑成像研究的证据表明,人类也是一样的。复杂的环境刺激了从儿童很小的时候开始的活动,从字面上改变了人类大脑的布线。

令人惊奇的是:不需要教学。在丰富的环境中给定时间,孩子们会探索周围的环境,强大的学习会自然而然地发生。

孩子们天生就有解决挑战的动力

在另一项实验中,研究人员给 18 至 36 个月大的儿童提供了一套五个嵌套杯——没有任何说明。有趣的是,大多数孩子不只是玩杯子,假装从杯子里喝水或做东西。相反,他们努力想办法把杯子装在一起。研究委员会在他们的《人们如何学习》一书中描述了孩子们的学习过程:

总的来说,在他们对一套嵌套杯的自发操作中,非常年幼的孩子从试图通过施加体力而不改变元素之间的任何关系来纠正他们的错误,到对问题集的一部分进行有限的改变,从而把问题作为一个整体来考虑和操作。5

研究人员指出,孩子们坚持将杯子放在一起并不是因为他们必须或被引导,而是“因为成功和理解本身就是动力。”6

更好:复杂的社会环境

研究老鼠的研究人员发现了另外一个有趣的现象:成群结队地放置在丰富环境中的老鼠的大脑比单独放置在丰富环境中的老鼠的大脑生长得更多。与其他人一起玩耍和工作会刺激老鼠参与并学习更多知识。

这正是安吉Play的运作方式。当孩子们与其他孩子一起体验丰富的环境时,他们学到的东西最多。

坐下来,放松,看着他们学习

外卖:丰富的环境中培养学习自己所有-尤其是当孩子与其他孩子乐在其中。您可以利用这种现象的一种方法是考虑将您家的一部分专门用于神经科学家约翰梅迪纳所说的“巧克力工厂”。将空盒子、乐高、管子、齿轮、洋娃娃、装扮的衣服、胶带、枕头和一些简单的工具等东西收集到一个地方。然后让您的孩子邀请一些朋友过来,看着他们独自探索、创造和玩乐。

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